卷首语

01 选择的首要是做好没有标准答案的人生选择题 / 倪闽景

议题 学习科学：正在进行的学习革命

07 人是如何学习的 / 金琦钦

09 应对认知负荷，优化教学效能 / 陆琦

11 生成学习及其策略 / 盛群力

14 学习模式：解读学习策略的新视角 / 陈伦菊

16 学习循环圈：换个角度看学习过程的解构与重构 / 王汗青

19 越参与，学习能力就越强 / 滕梅芳

21 建设学习力 寻找加速器 / 陈金慧

封面人物

24 沈昌祥：网络空间安全于无声处听惊雷 / 王楠

治理

30 “车辙”里的大学 / 邬大光

34 大学教育和学术声誉不可儿戏 / 熊丙奇

35 教育法律与教育规律 / 张忠涛

发现 走向学科深处

38 在课程建设中挖掘教育奋进的力量 / 王轶强

40 以课程深度建构撬动区域教育整体变革 / 王红 刁丽霞

43 “生动”每一个童年 / 刘晓娟

45 让课堂成为主动愉悦的学习场 / 张文龙

47 在“ 校园城市”里链接未来 / 朱雪梅

49 学校课程让学生自信成长 / 刘晓云

51 “整体推动基础教育学校课程建设”的本地作为 / 徐文彬

研究

52 学生发展指导，寻找适合每个学生的成长路径 / 方晓义

55 学校课程深度变革之道 / 杨四耕

57 中学STEAM课程的本土化开发 / 张莉莉

60 让“折翼天使”也能快乐飞翔 / 范红梅

脑科学与教育

62 几岁开始学外语 / 屈青青

外脑

65 教学是一种进化而来的能力 / 周加仙 李宛如 唐心怡

67 熊立：智能教育时代必须用智能方式学习 / 吕虹

竹风

69 请丢掉你的铠甲 / 卜庆振

71 做有温度的教育 / 郭淼

72 靠近一朵花 / 谭金辉