卷首语·JUANSHOUYU
01 2020新年献词：致传播光明种子的你 ／徐功明
特别报道·TEBIEBAODAO
05 深化“放管服”，解放教育生产力 ／本刊编辑部
06 基层校长谈：少一些检查评估，多一些指导服务 ／王梦茜
09 深化教育“放管服”势在必行 ／ 陈鹏
11 教育“放管服”需要更多力量来“打鼓划船”／周丽
15 破解教育“放管服”难题，这些地方有“妙招” ／ 周丽
关注·GUANZHU
17 撕掉标签，特殊群体可以走得更远 ／ 孙雨萱
20 从学校到职场，特殊教育一路助力 ／ 朱楠 高利
22 特殊群体就业创业，高等学校不可缺席 ／卓泽林
封面人物·FENGMIANRENWU
24 童年，最深的眷恋在学校 ／吴爽
家教·JIAJIAO
28 家庭教育，从与孩子一同成长开始 ／本刊编辑部
29 是谁堵塞了那条“沟”／白薇
声音·SHENGYIN
32 “取消考纲”需理性看待 ／ 李木洲
34 从机器人比赛热看人工智能教育生态 ／ 陈捷
性教育课堂·XINGJIAOYUKETANG
37 预防校园欺凌，全面性教育大有可为 ／刘文利
先行者·XIANXINGZHE
39 县域教育“金乡模式”的开拓者 ／姜乃强
41 让“和美文化”枝繁叶茂 ／王莹莹
为共和国添彩的教育人·TIANCAIREN
44 寇明明、董花珍夫妇：坚守深山育桃李 ／樊效桢
治校·ZHIXIAO
46 爱，永不止息 ／ 姜乃强 曹春梅
50 在学生心田种下艺术的种子 ／ 邢晓凤 刘秀萍
54 以爱育人 用爱筑梦 ／ 温艺晗 许静 周欢
56 春风化雨：“爱的教育”实践与探索 ／孙晓君
57 岁月相寻岂有穷，早梅唤醒醉眠翁 ／温艺晗 彭瑞敏
62 在百姓身边的“和融”学校 ／陈敏
64 从黔山秀水中走出的品牌校 ／霍平 彭贻荣 王文佳
课事·KESHI
68 信息技术课，从技术学习到思维培养 ／ 居晓波
70 初中历史需要分层教学 ／ 张士伟
71 普通高中研究性学习，在摸索中前进 ／ 曹琼英
72 初中生生涯规划，目标与希望同在 ／罗朝英
云卷云舒·YUNJUANYUNSHU
封三 教师像电工，学生会轻松 ／王俊文 樊效桢
