传播有力量的思想 影响有追求的师者
滚动新闻:

《教育家》杂志2020年2月刊第4期

时间:2020-05-19作者:编辑部来源:教育家杂志社

《教育家》杂志2020年2月刊第4期

 

卷首语

01 我的城市生病了,可我依然爱她/柳袁照

P06 特别策划 一座城和这座城里的教育人

07 人在哪里,党旗就飘扬在哪里/王楠

09 “空中课堂”更大的意义在于疏解心理压力/邢晓凤

11 抗疫,我们在行动/ 吴颖静

14 封城中的“非常”教育/胡蕾

16 做自己的英雄/徐浩

18 我家的“疫”线生活/谢文杰

20 在被隔离的日子里……/程莉君

P22 议题 心理战“疫”

23 儿童青少年心理健康教育及支持的社会体系构建/张仲明

25 构建社会支持体系下的心理健康人才的培养模式/连榕 洪幼娟

27 儿童青少年应对危机的心理健康素养培养/张婷

29 新冠肺炎疫情下如何尽早识别学生群体的应激反应/杨玲 文鹏 刘文鑫

32 疫情之下学生心理应激反应及其应对/袁晓娇 陈秋燕

34 疫情发生后学生心理应激反应的自助方法/蔺秀云 殷锦绣 徐敏

37 家庭是应对新冠肺炎疫情心理应激反应的第一战场/方晓义 周含芳

39 社会重大事件发生后学生心理应激反应的家庭支持/王道阳 姚本先

40 战“疫”之时学校应对师生心理应激反应策略/徐春霞

42 抗击“新冠”疫情,学校从“心”出发/甄瑞 周宵 庞红卫

43 抗疫期间学生心理防护的学校支持/伍芳辉

45 中小学心理援助热线工作策略/刘宣文 黄蕊

47 如何为学生心理应激反应提供社会支持/刘文 王薇薇

50 关注疫情中被标签化对待的群体/严文华

P52 发现 深度学习:真实问题中的真实学习

53 让课堂发生深度学习/强光峰

55 循证教学:让课堂质量有据可依/张雪梅 张倩倩

57 让深度学习在思维进阶中发生/焦荣荣 王震

59 双向反馈:让课堂教学更高效/刘秀娟

61 教师“问题意识”是深度学习的设计之源/李玉民

研究

63 新冠肺炎疫情防控下的教育反思/丁玉祥

65 疫情期间在线教学对常规教学的启示/崔成林 崔越涛

67 构建科学合理的教育评价体系迫在眉睫/王旭东

脑科学与教育

69 “头悬梁、锥刺股”真的有益学习吗?/吴美云 张语轩

71 孩子为什么总是左耳朵进右耳朵出?/刘敏 张语轩

72 学习英语为什么很困难?/武士楠 张语轩

良师

更多»
  • 悠悠岁月久 清晖时时映心头

    高度发达的现代通讯,常让人惊喜连连。2020年7月,经在京老乡热心相助,我和当年高中班主任、语文老师,已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间,48年过去了!激动之情自不待言。

  • 潘懋元老师的保留节目

    凡是跨入厦大教育研究院的师生,都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”,有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言,或许是因为更早入“潘门”的缘故,发现潘老师的故事实在太多,而我则把这些“故事”称之为保留节目。

  • 淡泊名利、扶掖后学的真学者

    不知不觉间,我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了,他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里,我经历了许多难忘的事情:先是去国外做了博士后,回国后回到母校北京大学任教,在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下,我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师,我先后在五所高校指导了80多位博士生,其中60多位已获得博士学位,不少人已成为国内外高校的教授或院长,还有的入选了教育部长江学者,或成为省部级教学名师。作为他们的老师,我感到由衷的自豪。

视频

更多»

友情链接: 人民教师网|教育部|新华网|光明网|人民网|凤凰网|新浪网|搜狐网|中国知网|留学网|光明日报出版社| 教育新闻网

地址:北京市西城区永安路106号    邮编:100050

光明教育家版权所有    京ICP证101021号