卷首语·JUANSHOUYU
01 学术评价应回归教育初心／冯惠敏 张斯婧
特别报道·TEBIEBAODAO
19 开学“集结号”吹响，你准备好了吗／本刊编辑部
20 开学在即，谨防网课“后遗症”／孙雨萱
23 开学复课：教学防疫两手抓／樊效桢
26 “开学保卫战”，学校在忙啥／周丽
29 返校复课，学生“适应”最关键／肖晶
时势·SHISHI
31 强基计划：兼顾公平与效率的考试招生新创举／李木洲
34 人工智能专业人才培养范式亟须革新／张晓军
为共和国添彩的教育人·TIANCAIREN
37 格桑德吉：捧着一颗心来，守护朵朵莲花开／周丽
先行者·XIANXINGZHE
40 抗“疫”前线，一群教育者的责任与担当／周丽 王俊文
声音·SHENGYIN
43 回归本质，实现中小学教师职称制度改革的突破／王智超
46 数字信息时代：呼唤青少年网络文明素养教育／宋红岩
48 在线教与学，特殊教育有“特殊需求”／王善峰
家教·JIAJIAO
50 本是同根生，“老大”何太急／刘勇赫
52 化解“同胞竞争”，有爱就会有方法／周丽
性教育课堂·XINGJIAOYUKETANG
54 做好性健康教育，“早恋”也非洪水猛兽／胡萍
视野·SHIYE
56 荣誉之后，我国基础教育应在反思中成长／王建梁 廖星铭
59 芬兰生活教育课程让“学生当家”／杨蕊 丁瑞常
探索·TANSUO
62 多元个性发展，成长教育的新时代意义／施文龙
64 自我管理和自主学习，线上教育的关键素养／陈卫良
66 助力冬奥，让农村孩子爱上冰雪／丁建芳 张树龙 王雪峰
68 基于学校文化内核，建设校本特色课程／彭英
云卷云舒·YUNJUANYUNSHU
70 “站稳”三尺讲台，“新手”教师该如何做／余昆仑
72 教师要低调，课堂方高效／王俊文
实践者说·SHIJIANZHESHUO
B1 “疫”场特殊的升旗仪式
B2 英语网课：绘本激趣，学生乐学善思
B3 停课无妨勤学早，线上教学亦精彩
B4 “停课不停学”，重置“教”与“学”
B5 班班跟进、堂堂管理，线上教学扎实有效
B6 “线”上比拼亦精彩
B7 “六位一体”，线上音乐课上起来
B8 别样的课堂 别样的精彩
B9 汲取传统智慧 家校协同抗“疫”
B10 实施“1+1”工程，聚暖阳抗疫情
B11 践行育人初心 完善空中课堂
B12 五育并举，用WIFI传递爱
B13 优质高效，从“云方案”到“云课堂”
B14 融合式德育，“特殊网课”的新选择
B15 最美的歌献给最美的你
B16 “疫”不容辞，“课”不容缓
