面对突如其来的新冠疫情，线上教育教学是如何顺利开展的？复课开学后，线上教育给教育改革发展带来了哪些启示？近日，在天津市和平区教育信息化进展交流活动中，和平区教育局党委书记、局长明建平表示，和平区教育局多年来重视推进教育信息化建设，为应对疫情期间的大规模线上教学提供了坚实基础，“现在确实到了思考智慧教育的时候，教育生态正在向着不远的未来迈进。”

提前布局，应对疫情从容不迫

2月10日，天津市和平区共34所学校、7万名学生、6千多位教师一起，在和平智慧校园平台上“开课”，当天平台点击量冲破了321万次。6月10号，平台点击量已达两亿多次。

和平区开展在线教育的实践，获评人民日报科技战疫“十大教育服务类数字化转型成功案例”，成功入围在中国教育智库网和腾讯教育联合主办的“教育科技‘战疫’优秀创新应用案例”。

漂亮的成绩单的背后，是和平区在教育信息化领域厚积薄发的结果。从2017年8月开始，和平区采用“和平智慧校园”作为提升全区学校信息化水平的主要路径。天津市和平区教育局与腾讯于2018年5月签署战略合作协议，双方在“互联网+教育”领域已经形成全方位深度合作格局，联手进行深度探索，并积累了丰富的实践经验。

新冠肺炎疫情到来时，和平区的国办校已经全部开通了“腾讯智慧校园”，6所没有建设线上教育平台的民办学校，也紧急启动完成了“腾讯智慧校园”开通工作。在2月10日线上开学之前，和平区内所有学校都做好了软件和硬件的准备。

近年来，和平区教育信息化取得快速发展，积累了丰富的实践经验，这为和平区应对来势汹汹的新冠疫情提供了坚实基础。实际上，这次全域覆盖的在线教育在和平区得到了成功实践。

抗疫经验，加速推动智慧教育

如今，疫情防控进入常态化态势，九月复课开学，学生重返校园，教师回到了教学“主场”。这次“史无前例、世无前例”的大规模在线教育实验，对运用信息化手段推进智慧教育具有重要意义，给了教育工作者不少启示。

和平区教育信息化管理中心主任卢冬梅认为，线上教学的成功实践在一定程度上化解了人们对线上教育的质疑。“以前很多人认为线上是没有学习的，但现在他们发现，线上教育有其独特的价值。”“泛在学习”的理念得到了认同。

复课开学后，许多人都有一个疑问，轰轰烈烈的线上教育是不是就这样呼啸而来，戛然而止？对此，卢冬梅给出了否定答案：“线上教育与线下教育的融合是未来发展趋势，学校教育必须重视互联网的作用。”简单的知识可以在线上进行学习，学生自主学习无法掌握的知识难点则通过线下教学来予以解决。

在数据采集、数据分析和数据深度挖掘方面，线上教育拥有线下教育无法比拟的优势。通过大数据分析，学校可以精准掌握学生学情，在此基础上，开展个性化教育就有了现实可能性，而这在大班额的线下教育中是无法实现的。卢冬梅认为，因材施教不能只停留在口号上，“为了孩子未来的发展，教育应当从经验走向科学。”

此外，线上教育可以突破年龄、班级、学校的限制，为学生构建学习共同体，而这揭示了未来教育的图景。卢冬梅对此信心十足：“未来全国的孩子，甚至是全世界的孩子，只要对某个话题感兴趣，都可以在线上形成一个学习共同体。”

不仅如此，教师也可以形成教学共同体。疫情期间，和平区268位骨干教师倾力合作，共同设计制作了超过4000个“微视频”课程资源，并在全区共享。打破了以往教学资源的流通壁垒，实现了教育资源的开放性利用。卢冬梅说，在共建共享的机制下，教师可以发挥自身特长，与其他教师共同参与教育资源生产的不同环节，共同打造出精良的教学资源。“这给我们留了很大的想象空间，将有效地提升教师的专业化程度。”

智慧教育，把握教育发展先机

什么是未来教育？未来教育是什么样的？和平区对未来教育的思考与探索从未停止。“我们必须早做思考，早做准备，适应未来教育发展的需要。”明建平认为，智慧教育需要教育工作者运用高超的智慧，启迪学生的智慧，为每个孩子提供个性化的教育服务。“例如，可以通过教育大数据给学生全面精准画像，帮助学生找到适合自己的发展方向，这是传统手段无法实现的。”

目前和平区已经拥有网络教学平台“和平智慧校园”和校园管理平台“和平智联校园”，在疫情期间发挥了重要作用，有效提升了教育教学水平和学校治理效能。和平区教育发展的下一个战略是搭建一站式的学习平台“和平学习场”，卢冬梅介绍道，“从关注教育相对外围业务，逐渐聚焦于课堂教学，提供融合教、学、数据采集分析多种功能的一站式平台。”

未来已来，明建平表示：“教育生态的改变已是近在眼前，我们要拥抱这个信息化的时代，以未来的眼光审视当下存在的问题，担负起教育者的责任。”