聚焦 JUJIAO
06 野起来，又何妨 | 本刊编辑部
10 “静悄悄的校园” 孩子们需要吗 | 谷珵
12 维护校园安全，切勿因噎废食 | 王妍妍
14 当古老四合院遇上“后浪”们 | 陈璠
16 探寻幼儿游戏的野趣味道 | 本刊编辑部
18 把握教育尺度 给孩子适度的自由 | 李兆良
20 “不乖”的孩子，令我成长 | 本刊编辑部
思享 SIXIANG
22 “尴尬”的幼小衔接期 教师何去何从 | 张妍琳
24 双向伸手，“陡坡”变“缓坡” | 于翎 叶平枝
启蒙者 QIMENGZHE
26 连秀芹：当“混龄”邂逅“自然” | 王妍妍
教养心语 JIAOYANGXINYU
29 该鼓励还是该打 | 范洁琼 党艳
成长马拉松 CHENGZHANGMALASONG
32 告别感统失调，从听练玩开始 | 王丹
封面 FENGMIAN
34 穆怀宇：办好教育，做时间的朋友 | 邢晓凤 孙雪梅
课程档案 KECHENGDANGAN
41 让幼儿走向课程中央 | 陈晶 段颖
专业成长 ZHUANYECHENGZHANG
43 唤醒幼儿的美术表现力 | 周思婕
44 创新主题活动，巧用支持策略 | 马欣
46 讨论绘本故事，收获别样美好 | 周芝莹
47 让深度学习静静发生 | 史漪
48 引领教师感受职业的快乐 | 周静
50 研中促教，让自然角“活”起来 | 张潇予
治校 ZHIXIAO
51 构建劳动教育新生态，培育新时代高素质劳动者 | 黄硕 宋艳红
54 创新发展擦亮集团化办学名片 | 韩全红
55 安全管理需环环相扣 | 徐灵芝
56 尊重规律助减负，科学实践促增效 | 梁丽
57 实施开放教育 助推集团化办学 | 王正伟
家园之桥 JIAYUANZHIQIAO
58 变被动为主动 | 刘晓川
59 巧用信息技术 创新沟通模式 | 顾惠芳
探索 TANSUO
60 撒播生态教育的育人种子 | 黄雪梅
62 回归自然教育 汲取成长力量 | 王小玮
63 走进博物馆，推开好奇之门 | 孙菲 林晓培 梁玉娟
64 “半条路”探究引发的深度学习 | 焦艳 卢丽春 赵媛
66 从生活出发，让课程自然生长 | 杨丽群
68 民间体育游戏点亮快乐童年 | 吴克艳
69 用游戏化策略探索信息世界 | 王靖
70 以STEM教育孵化创新人才 | 林伟贞 李小红
71 阅读激活成长内生力 | 张丽芳
