卷首语 JUANSHOUYU
01 面向现代化，校长应具备何种素养 | 王俭
专题报道 ZHUANTIBAODAO
05 我们为什么要学习? | 本刊编辑部
06 “我就像一条被卷进漩涡的鱼”| 本刊编辑部
08 学习之惑不只“考试”而已 | 曹霁
10 学习无意义感滋长，如何激发孩子学习动力 | 刘洁
14 把真正的“学习”还给学生 | 周丽
16 学习，让“人”更有意义，也让“活着”更有意义 | 本刊编辑部
苏北谈教育 SUBEITANJIAOYU
18 有一种均衡在县城 | 苏北
锐见 RUIJIAN
19 教育，该少些“套路”了 | 刘洁
20 基础教育高质量发展如何实现 | 汪永富
21 生涯规划要给中学生留下更大想象空间 | 吴克勇
封面 FENGMIAN
22 传承红色基因，培育时代新人 | 颜源 李冬梅 曹春梅
校长论坛 XIAOZHANGLUNTAN
29 善用技术：智慧教育从理念到实践 | 颜源 闫苗弟 刘佳伟
公益路上 GONGYILUSHANG
33 陈行甲：人生“第七记”，未完待续 | 周丽
探世界 TANSHIJIE
36 培养未来的绿色公民，环境教育要做“加法”| 黄宇
班主任沙龙 BANZHURENSHALONG
38 “追星”的孩子更需要爱 | 黄天云
39 远离“饭圈”困扰，活动和课程要“双管齐下” | 仲六军 黄霞
高师基础教育研究 GAOSHIJICHUJIAOYUYANJIU
40 三位一体，助推名师名校长成长 | 肖锦川
42 基础教育教师专业发展体系的建构与实施 | 刘才利 马骏
治校 ZHIXIAO
44 “临门一脚”划出美丽弧线 | 刘洁 王俊文
47 胡首双：以零为环，求本溯源 | 王俊文
50 立足中国、放眼世界：培养全球胜任力的中国实践 | 颜源
52 传承优秀传统文化，铺就学生精神底色 | 范海沛
课事 KESHI
53 “生命美育课程综合化”的几点理性思考 | 赵福庆
54 在散文教学中“散步” | 苏慧
56 “政治认同”如何在思想政治学科落地 | 陈小明
58 让学生拥有完整、深度的学习 | 任秀忠 李粉
60 学本课堂的组织建构与评价策略 | 张伟
62 戏剧运用于生涯规划教育的教学策略 | 林喜杰
实践者说 SHIJIANZHESHUO
63 无界教育趋势下，“即知即授”促教师转型 | 邹俊
64 “一人一案，一校一案”助教育家型校长成长 | 龚孝华
云卷云舒 YUNJUANYUNSHU
66 与书为邻，阅读才可能发生 | 吴贤友
67 给孩子上一堂“失败教育”课 | 陈金凯
区域教育 QUYUJIAOYU
68 三位一体，弘扬中华传统美德 | 刘加庚 钱广书 樊兆德
