卷首语 JUANSHOUYU
01 克服职业教育普通化倾向势在必行 | 曾天山
职业教育十大难题求解
06 职业教育凭借什么才能真正获得社会认可？ | 陈柳
08 职业教育的社会认同度透视 | 赵慧
10 提升专业与产业匹配度，服务经济高质量发展 | 李鹏
12 精准对接市场需求，凸显职教适应性 | 匡瑛 井文
14 坚持职业教育类型地位，防止职业教育普通化 | 杨顺光
16 推动“混改”制度政策，激发产教融合动力 | 潘奇
18 职教学生就业稳定性差，何由？何解？ | 关晶
20 加强师资队伍建设，助力职业教育高质量发展 | 尹玉辉
22 推动职业教育高质量教师队伍建设制度革新 | 付雪凌
24 普职融通：内涵、挑战与实践路径 | 张蔚然
26 精准发力，持续提升职业教育服务社会实效 | 王敬杰
28 以系统变革提升职业院校的社会服务能力 | 孙玫璐
30 “三位一体”提升地方政府对发展职业教育的重视 | 石伟平 林玥茹
封面人物 FENGMIANRENWU
32 童年时期负面经历严重影响脑的认知功能 | 王湘蓉 邢晓凤
治理 ZHILI
36 暑期托管的“上海经验” | 周彩丽
38 从薄弱校到热点校—— 一所城郊小学的蝶变之路 | 赵郡
校长论坛 XIAOZHANGLUNTAN
40 构建教育高质量发展体系 | 周洪武 肖彦峰
研究 YANJIU
44 特色育人，创人才培养新路径 | 彭宝恩 马骏
46 “美好”教育：办学多元发展，提升核心素养 | 孙利红
47 浅谈多媒体在中职课堂教学中的应用 | 丁琪
48 《曾国藩家书》中蕴含的现代职业精神 | 张志刚 朱翠
49 强基背景下高中创新人才培养策略探究 | 张颖
50 高中生发展指导体系的构建与实施 | 王宏 谢爱群
出镜 CHUJING
52 全心立德树人 绽放荆楚光彩 | 曹霁 陈建波
56 李琳伟：老将治校开新篇，一盘散沙开红花 | 王俊文 颜源
59 展湾区名校风采 育面向未来英才 | 颜源
寻找“乡村大先生”
62 刘发祥：学生是我的孩子，年轻老师也是我的孩子 | 邢晓凤
64 李通合：一方土地上的守候与陪伴 | 陈淼淼
脑科学与教育 NAOKEXUEYUJIAOYU
66 音乐聆听如何促进认知加工？ | 满冬蕊 蒋存梅
69 音乐训练能够全方面地提高人的言语感知能力 | 张磊 杜忆
智见 ZHIJIAN
71 教育变革的力量从哪里来？ | 朱永新
72 “双减”工作需要全社会一起行动 | 倪闽景
封三 教师该多些好奇心 | 杨斌
