卷首语 JUANSHOUYU

01 定向与取径：中国基础教育如何迈向现代化 | 杨小微

封面 FENGMIAN

05 重塑职教观，助力学生“就好业” | 颜源 惠依琳

专题报道 ZHUANTIBAODAO

10 圈层社交：网络时代青少年的社交新文化 | 本刊编辑部

11 朋友是网游的一个“彩蛋”| 刘洁

12 “饭圈”社交，网络与现实泾渭分明 | 周丽

13 “纸片人”的世界有别样的精彩 | 曹霁

14 流行语，网络社交的“通行证” | 曹霁

16 网络，为青少年社交烙上时代印记 | 孙晓军

18 新社交时代，教育如何应对？ | 刘洁

22 “破圈”：青少年社会化成长必由之路 | 刘春雪

苏北谈教育 SUBEITANJIAOYU

24 陪读，能陪出什么样的孩子 | 苏北

锐见 RUIJIAN

25 兴趣班，为何而上？ | 刘洁

26 野蛮生长的学科竞赛，该管管了 | 吴克勇

区域教育 QUYUJIAOYU

27 教育务本，一步到位，一本万“利” | 王俊文

30 从“问题”到“课题” | 余战勇

高师基础教育研究 GAOSHIJICHUJIAOYUYANJIU

32 “五育并举”是新时代校园文化建设的必然方向 | 张永健 纪德奎

33 以课程群建设推动“五育并举”校园文化发展 | 罗英

34 破解高校附属学校校园文化建设难题的路径 | 赵丹丹

35 高校附属学校校园文化建设的三重经验 | 王倩

班主任沙龙 BANZHURENSHALONG

36 做孩子乐意的家访 | 罗庆兰

37 “真家访”温情暖人心 | 谢海波

探世界 TANSHIJIE

38 宏观政策助力“小”学校实现“大”发展 | 张钰迪

40 以小见大，建立具有示范意义的探究式学校 | 吴月竹 邓莉

治校 ZHIXIAO

42 创新落实五育并举，办素养育人的先锋学校 | 邵爱国

44 精管细理，文以致效 | 李艳清

45 不忘立校初心，传承红色基因 | 牛震云

46 抓实党建，引领学校创新发展 | 刘为利

48 打造育人活动品牌，深化兼善特色教育 | 潘松

50 打造特色品牌 点亮乡村教育 | 阮雨初 李冬梅

53 普职融通，铺就艺校生多样成才之路 | 李英菁 左艳如

56 提振职业教育文化自信，弘扬卓越匠心 | 王明刚

公益路上 GONGYILUSHANG

58 用足球与艺术铺就山村孩子成长路 | 周丽

先行者 XIANXINGZHE

61 把世界当成学校，来一场教育的浪漫旅行 | 曹霁

课事 KESHI

64 德育为本，本立而道生 | 范永杰 谢世君

66 基于VR技术的虚拟现实课程建设研究 | 蔡雷 李岩

68 自学·释疑·达标：让地理课堂焕发新生机 | 谢广敏

70 “一核三图五有”思维悦动课堂教学模式探究 | 卢华丽

71 语文的修炼 | 顾红

云卷云舒 YUNJUANYUNSHU

72 教师的幸福 | 李跃文