11月18日，光明日报《教育家》杂志举办第120期全国名校长线上圆桌论坛。来自黑龙江、四川、山东、浙江、重庆、湖北、陕西等省市的9名校长在线上交流，就“双增”如何有效落地的问题进行讨论，本次论坛以直播形式进行，共吸引2万余观众在线观看。

为有效落实“双减”政策精神，提升核心素养下的校长课程领导力，本次论坛围绕“何为‘双增’”“‘双增’如何有效落地”“如何确保‘双增‘稳步推进”三个议题展开讨论，与会校长结合实际案例共同探讨，为切实推进“双增”落地建言献策。

据了解，“双增”是对“双减”政策的有效落实，其着眼于学生体育与艺术层面的成长，旨在将学生从繁重的课业中解脱出来，转向自然、社会、人文知识的学习，在体验、感知中获得全面发展。“双增”课程为学生强健体魄、提升素养、健全人格提供了多元平台，对培养面向未来的多层次人才具有重要意义。进入新阶段，“双增”对学校体育、美育教学质量提出了更高的要求，但有效落实“双增”，发挥其改善教育生态、培育多元人才的作用，还有待业界、学界进一步讨论。为回答这一问题，与会专家、一线教育工作者从“双减”与“双增”的关系切入，具体阐述了各自学校的创新方法及优秀经验，从宏观管理、具体实施、督导实效、家校共育等多个层面全方位进行了经验分享。

黑龙江省哈尔滨市师范附属小学党总支书记、校长李文玲作为论坛主持人，从顶层设计、课程载体、多元评价、资源整合、保障措施五个方面进行了高站位引领。李文玲表示，其所带领的校长发展共同体未来亦将通过研讨交流多形式、多渠道的把“双减”落实落细落到实处，给学生更多的在阳光下运动的时间，让学生真正享受到运动的乐趣，能够感受到艺术的魅力，体验到劳动的价值。共同体成员哈尔滨市虹桥第二小学校校长刘丹、哈尔滨市文昌小学校校长赵文哲、哈尔滨市松北区前进小学校校长韩雪、哈尔滨市正阳南小学校校长房君梅、双城区农丰镇中心学校校长王晓辉、延寿县延安学校校长李觉海、宾县宾安镇中心学校校长梁洪、通河县清河镇中心校校长范宝军、依兰县第三小学校长王连荣、哈尔滨市新疆第一小学校校长陈洪军等10所成员学校的校长共同参与了学习，扩大了区域间的交流空间，打开了解决问题的思路，促进了相关理念的传播。

哈尔滨市第六十九中学校长王琛表示，本次论坛启发了他的工作思考，打开了未来的工作思路，今后将继续落实“阳光大课间”体育活动，加强在各学年推进创新大课间特色活动。“收看了《教育家》杂志线上圆桌论坛第120期活动，杨敏校长、张俊校长、车进校长、王爱东校长等专家的分享为学校更好地开展‘双减’和‘双增’工作提供了思路和借鉴。”哈尔滨市第九十八中学校长刘贺威表示本次论坛令他收获颇丰。“‘双减’之后又提出‘双增’，是为了学生全面发展，‘双减’为素质教育的开展提供了空间和时间。”哈尔滨市南岗区教师进修学校附属中学校长孔凡晶认为“双减”可以带动“双增”，其真正目的在于将教育主阵地归还于学校，要求学校建设高品质课程体系。“促进‘双增’才能更好的落实‘双减’，他们的重组和优化有助于学生健康快乐的成长。”哈尔滨市第二十中学校长王宇从专家、名校长的分享中得到启发，计划依据学情、校情和生情，创新教研方式和课程设置方式，同时利用学校资源和学生的生活实际需要，适当增加体育、美育和劳动教育课程，充分利用社团活动、课后服务等不同时间和形式，培养学生的审美和艺术兴趣，健全学生人格，培养学生爱国主义情怀、感恩教育，增强学生体质和审美情趣。

“‘双减’之后促‘双增’，关键在于要充分挖掘教师的教育潜能。”在哈尔滨市农垦中学校长贾红仓看来，最大程度地塑造好每个学生，是永远不变的教师“教育能”。“‘双减’要与‘双增’配合，以完善学生的素质教育。哈尔滨市第一〇八中学校长朱捷在参加论坛后有了更进一步的思考，他表示未来将增加体育、美术、音乐等课程，为学生提供更多课外活动和劳动的机会，丰富学生的课余生活。“未来我校将开足开齐开好体育、艺术、劳动实践课程。”方正县第二中学校长丁德军表示，学校未来将充分创新、开发课程、利用好课后服务，同时引导家长利用好校外实践，在校外依然做好“双增”。“不仅减去的是过重的学业负担，更是保护孩子们学习热情的最好方式，更是促使教师育人思想的提升，成为符合时代发展的良师，更是带给了学校创新发展办出特色教育的有力时机。”哈尔滨市第五十五中学校长孙凤君反思，“双减”给了“双增”新的教育含义，同时也为学生感受美、强体魄、展技能、成特长提供了良好的成长环境。

本次论坛对“双减”“双增”问题的深入讨论，激发了与会校长的思考，哈尔滨市双城区兆麟初级中学校长皇甫彦民在参会后表示，今后将着眼于学生体育与艺术层面的发展，将学生从繁重的课业中解脱出来，转向自然、社会，让学生学会体验、感知，为学生强健体魄、提升素养、健全人格提供多元平台，对培养面向未来的多层次人才具有重要作用。“好的教育，都是有‘增’有‘减’的。”呼兰区实验学校校长李卫东表示，在“增”与“减”之间，考验的是教育的智慧，折射的是教育者的胸怀，决定的是孩子们的未来。要坚持打好“双减”“双增”组合拳，引导孩子们最终实现德智体美劳得全面发展，迈向幸福人生。

哈尔滨市热电学校校长邱树山在观看论坛后得到启发，表示要做教育的“有心人”——“最根本的就是解决课堂教育教学质量，从教师的备课、集体教研上下工夫。”在他看来，课堂教学质量提高，学生才能学得好、学得开心。哈尔滨市闫家岗学校长杨吉庆通过论坛看到了 “双减”为“双增”带来的机会：“这将为学生腾出更多学习非学科类知识的时间，对学生全面素质的提升、健全人格和顽强意志品质的培养提供了机会，扩宽了教育路径，真正做到五育并举。”

“实施‘双减’是我们党和国家对教育作出的重大决策部署，最终的目的就是构建良好的教育生态，办好让人民满意的教育。这也将是现在和今后一段时期提高教育教学质量的当务之急和首要任务。”依兰县达连河第三中学校长张宏杰通过参会充分认识到落实“双减”、推进“双增”工作的重要性，表示减下来的时间将用来开展体育、美术、音乐等活动上。

“双减”和“双增”二者之间存在辩证统一、相辅相成的关系。校长共同体的成员在深度学习了论坛内容后，认识到减负提质、双管齐下、尊重个性才有利于减轻学生压力、缓解家长焦虑，促进学生身心健康发展。本次论坛的开展为王琛校长发展共同体各成员学校有效落实“双减”政策奠定了坚实的思想基础和提供了有力的理论依据，更为学校教育指明了方向。校长们纷纷表示，今后在办学过程中将发挥学校主阵地作用，着眼于学生体育与艺术层面的发展，将学生从繁重的课业中解脱出来，转向自然、社会，学会体验、感知。同时丰富课后服务内容，挖掘校内外教学资源，满足学生个性化学习需求，为学生强健体魄、提升素养、健全人格提供多元平台，进而提高教育教学质量、不断提升办学品位，促进孩子健康快乐成长。