西部乡村学校线上教学资源匮乏，学科、学段和类型的覆盖面过窄，教学改革与团队建设的线上资源供给不足。城市名优教师对西部乡村教师的扶持指导，呈现单一、散点与中断现象，团队感及两类团队的协同感不强，联动力不够和内生力不足。针对此类问题，广西师范大学孙杰远教授团队采用“双线教学+双师团队”的方式，助力广西乡村课堂教学资源建设，变革广西乡村学校课堂教学方式，打造“广西范式”。

“双线教学”即线上线下融合教学，“双师团队”即教学主体划分为城市名优名师团队与乡村教师团队，“双线教学+双师团队”以工作坊、送教下乡等示范推广，真正让两类团队联动实现机制化和日常化，让团队之间与个体之间的发展内生力实现“共生共长”，将信息技术深度融入教师团队建设。

“双线教学+双师团队”的方式实现了数字化教学资源区域全辐射，覆盖义务教育阶段12门学科、15个教材版本；长期进行资源投放的录课学校达60所、录课教师136人；已建成数字化资源4216个，其中教学视频资源2619个，配套教学资料1597个，视频浏览量达513064次。1000余所乡村学校、5000多名教师和10多万中小学生从这一创新举措中获益。