卷首语·JUANSHOUYU

01 开启专业人生，铸就师者荣光 | 关景双

专题报道·ZHUANTIBAODAO

05 赋权增能，以“教育自由”启迪“教师智慧” | 本刊编辑部

06 教师心声：期待给教育多一点自由 | 本刊编辑部

10 在教育变革时代，重申教师自主权 | 徐莉

13 内外兼修，让教师拥有更多教学自主权 | 黄硕

16 以有限的外部给予，催生无限的内在生长 | 王梓霖

19 完善中小学教师评价制度，激发教师潜能 | 陈春勇

22 关于“教育自由”，给教师的寄语 | 本刊编辑部

封面人物·FENGMIANRENWU

24 姚洋：心怀教育公平的经济学家 | 李香玉

跨界·KUAJIE

28 打开“心门”，给孩子一个倾吐的树洞 | 王梦茜

31 马传思：建构少儿科幻的独有价值体系 | 黄硕

教师书房·JIAOSHISHUFANG

34 教育做减法，能力做加法 | 周彩丽

视点·SHIDIAN

37 如何利用假期开展家务劳动教育 | 陈淑芬

38 推进交叉学科设立，建制化是前提也是核心 | 董秀华

40 新媒体潮流是机遇还是“鸡肋” | 曾昕

校长论坛·XIAOZHANGLUNTAN

43 深入推进学校课程改革，打造课改新样态 | 王晓宇 曹春梅

治校·ZHIXIAO

48 文字感知世界美 文化奠基成长路 | 孙俊

50 以“桐悦”浸润童心，让生命多姿多彩 | 于杏林 左艳如

课事·KESHI

53 打造高效课堂，助力学生成长 | 费立春

54 “新家庭教育”视角下的“家文化”校本课程建设 | 刘汉斌 杨昌菊

55 统整项目课程：核心素养的深度聚焦 | 王丹

56 多学科融合的项目式课程，让课后托管更精彩 | 毛天杰 胡叶飞

57 问题化学习：初中语文复习教学的新视角 | 徐谊 袁宁

58 摒弃“假主体”，让教师的“讲”回归课堂 | 李永建

60 用好红色资源，让思政课“活起来” | 施政

62 以“引”为魂，助推小学数学学习不断深入 | 周文斌

63 融合信息技术，构建美术新课堂 | 仉丽伟

64 优化小学体育教学内容，培育核心素养 | 张辉

实践者说·SHIJIANZHESHUO

65 用初心追寻教育真谛，以责任培育时代新人 | 李香玉 周洪武

68 强化文体意识，教出“语文”特色 | 李知敬

70 设计有效英语作业，生成个性“成长报告” | 张海艳 王晓明

71 借地理制作类作业，促核心素养落地 | 刘小琳

72 “双班”班级文化建设的四维模式 | 陈云峰