从近几年的高职院校德育实践效果来看，高职德育存在许多问题，主要表现在德育教育主体单一、德育内容呆板僵硬，对于高职学生的针对性不强、德育教育形式缺乏创新、同质化严重等，这导致在高职院校德育教育效果不明显。本文以新乡职业技术学院为例，从“心理”“校园文化”“实践”三个方面切入进行研究，以期为新时代高职德育实践提供参考。

以“心理”为主，完善德育育人新路径

教育“正心”，推进心理健康教育课程建设。新乡职业技术学院打造由“线下主课堂+网络新课堂+心理微课堂+实践大课堂”构成的立体化课程体系，在心理健康教育课程中全面融入课程思政理念，疫情期间开设线上心理课堂，打造“情景浸润式”的心理课堂，把辩论对话、案例讨论、互动体验、心理测试、心理训练、角色扮演等多元化教学方式融入心理大课堂，每年有7000多名学生受益。该校成功建设了河南省唯一一门心理健康类立体化教材项目《大学生心理健康教育》，同时建设了校级“课程思政”示范课程项目、校级精品在线课程项目。

咨询“健心”，促进心理帮扶精准化和专业化。新乡职业技术学院构建“自助-他助”“个体-团体”“线上-线下”三维心理咨询帮扶形式，实现对学生的精准有效帮扶。一是实施“针对心理问题学生的精准帮扶计划”。通过心理危机预警筛查，找出需要心理帮扶的学生，进行个性化的心理咨询、学业辅导、生活指导、经济资助等综合精准帮扶，有效缓解和改善学生心理问题。学校每年心理咨询来访学生百余人次。二是实施“针对全体学生的自助助人能力养成计划”。通过勤工助学小组、志愿服务、同辈互助能力提升等项目，培育大学生感恩意识、责任担当、团队合作精神和服务意识。此外，该校还通过“心理咨询师成长计划”“朋辈心理辅导员养成计划”“辅导员心理育人能力提升计划”不断提升心理健康教育工作队伍的专业水平。

文化“润心”，营造良好的心理文化氛围。新乡职业技术学院每年举办“大学生心理健康文化节”，通过开展心理知识竞赛、校园心理剧大赛、主题班会、心理辩论赛等活动推进心理健康教育，积极营造向上向善的校园文化氛围；通过开展心灵树洞、心理测量、素质拓展等一系列有特色的文化活动，营造良好的校园心理文化氛围。每年开展“心理有奖征文”“心理读书打卡”活动，分享好书，以书香浸润心灵，营造人人读书、共建书香校园的浓厚氛围。此外，该校将心理育人融入学生公寓管理，每年开展“宿舍文化节”，举办“宿舍风采大赛”，促进心理健康教育进公寓，打造温馨、祥和的宿舍文化氛围。

以“校园文化”为主构筑德育新环境

新乡职业技术学院积极加强校园文化设计，多措并举，致力于打造“三园”(工匠文化园、科技文化园、艺术文化园），“二馆”（校史馆、太行民族精神教育展馆），“六节”（技能文化节、心理健康教育文化节、创新创业文化节、社团文化节、体育文化节、网络文化节），“二基地”（网络素养教育基地、先进典型教育基地）。各院系积极开展班级特色文化建设，推出一批班级特色文化建设先进集体。学生处开展文明宿舍创建活动，团委积极开展主题教育活动、社团文化节品牌活动，如“弘扬五四，唱响新职”五四合唱比赛、“清明•缅怀逝去的抗疫英雄”“祖国我想对你说”等活动，真正做到以文化人、以德育人。

新乡职业技术学院结合学生实际，组织开展内容丰富、吸引力强的各类文化活动，使大学生在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华，增强爱国意识、集体意识、法治意识、社会责任意识。利用周末、寒暑期、重要节日、校园（体育）文化艺术节等时间节点，集中开展“中华经典诵读”“礼敬中华优秀传统文化”“青春国学荟”“国学达人挑战赛”“戏曲进校园”等专题文化活动，切实提高教育效果。积极推进青年学生文明修身教育，进一步规范行为文化。进一步加强校园文化活动的制度化、规范化、常态化、特色化，引导青年学生开展丰富多彩的校园科技文化活动，精心打造文化活动品牌。在学校层面上，做实优秀传统文化必修课、选修课开设工作；做强文化讲坛，搭建高端学术、文化交流平台；营造书香校园氛围。积极开展“书香校园，悦读人生”读书节等活动，不断拓展活动载体，丰富活动内容，大力营造书香浓郁的校园文化氛围，引领学风、教风建设，为文化传承创新提供有力支撑。

建设高雅环境文化，提升环境育人功能

建设特色文化景观。该校将人文特色文化元素积极融入以绿色、节能、低碳为标志的生态大学建设中，使学校建筑、校园景观、一草一木都充分体现出校园精神文化气质，进一步增强校园文化内涵。建设具有学校特色的文化景观，加强图书馆、学生公寓、餐厅文化建设，营造良好的学习生活环境，创建清静、清新、清雅、怡情、励志、奋进的文化氛围。在学院层面上，鼓励各学院积极利用社会资源，在各自教学区周围建设富有学院专业特色的文化景观。充实完善校内各类思想政治教育基地、提升校史馆建设品味，展示学校办学理念和办学成绩，利用场馆和校史资料，对师生加强校史校情教育。发挥优秀校友的示范作用，增强师生爱国爱校意识和对学校的价值认同，打造大学文化熏染最鲜活、最生动的教材。

以“实践”为主引导学生勤躬行

落实实践教学学分制和学分银行。新乡职业技术学院深入推进实践教学改革，分专业制订实践教学标准，适度增加实践教学比重，落实实践教学学分制和学分银行。制定了新乡职业技术学院《学生校外实习管理办法》《创业培训实施方案》，定期组织学生参加校外顶岗实习，提高学生的社会适应能力和岗位适应能力。同时校团委积极组织大学生开展“三下乡”社会实践活动及学雷锋活动。团委制定了相关管理制度，完善支持机制，提供学院创新创业类社团的培育机制和管理办法。

打造实践育人“七个一”特色工程。“七个一”特色工程是新乡职业技术学院积极发挥优势打造的实践育人牌，总体目标是围绕立德树人根本任务，积极推进德育育人工作制度化、常态化，创新途径和载体。通过开展“七个一”工程，进一步强化组织领导，丰富育人内涵，发挥好试点示范引领作用，促进德育育人工作健康、全面、快速发展，不断开创德育育人工作新格局。以“读一本好书”为舵，引导学生读原著悟原理。以“讲一个故事”为帆，筑牢学生信仰基石。举办学党史情景剧大赛，从党的故事中汲取丰富营养。以“看一部电影”为桨，带领学生在中国历史的长海中坚定初心。以“写一篇心得”为灯塔，教育学生点燃内心火种。通过举办征文比赛、党史心得比赛等活动，鼓励学生接过接力棒。以“唱一首红歌”为航线，提升学生艺术审美。在全校掀起“唱红歌”的热潮。以“做一件好事”为导航，培养学生奉献精神。通过持续开展“学雷锋活动月”“院长接待日”“无偿献血”等品牌志愿活动，把服务同学发展和助力学校建设高度统一起来。以“参与一次实践活动”为航程，不断提升学生实践能力。通过开展“清明祭英烈”、“大学生三下乡社会实践”、“追寻党史暑期社会实践”等活动，促进社会实践成果向教学转化。

基金项目：河南省高校人文社会科学研究一般项目“新时期高职院校的德育针对性研究”（2021-ZDJH-307）。

作者简介：原淑慧，新乡职业技术学院副院长、副教授。