建设一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，是推动教育高质量发展的重要任务。内蒙古自治区赤峰市红山区教育教学研究中心积极探索新时代教师专业发展战略，逐步构建起科研、培训、教研、服务“四位一体”的县域教育研修新模式。

2013年，红山区率先在内蒙古自治区范围内启动了“名师工作室”建设工程，旨在建立起集常态教师培训、教学研究、教育科研、教育实践于一体的学习共同体，探索区域教育专家团队培养的新路径，促进教师队伍科学发展。

为进一步推进工作室（坊）的建设，2016年，红山区新成立了16个名师工作室、20个名师工作坊，纵向上加强优质师资的辐射引领作用，横向上实现全学科、全学段覆盖。2019年末，第三批名师工作室（坊）成立，主要活动内容从“名师讲堂”“示范课”转变为“以科研课题为抓手，以课题研讨、示范课、大讲堂、送教下乡、区域交流等活动为载体，以助推教师全面成长、综合成长为目标”的全方面、多维度、系统化强化培训，形成“地区名师—名师学员（部分为工作坊坊主）—一线教师（新入职青年教师）”三个梯度的立体化培养培训体系，有效带动区域教师队伍的快速成长。

以教育科研课题为中心，红山区名师工作室（坊）共申请自治区教育学会课题24项、自治区教育科研规划办课题6项、赤峰市教育科研规划办课题12项，在课题实验校申请50余项课题；组织了含课题研究课听评课、送教下乡、同课异构等在内的活动550余场，覆盖红山区所有学段和所有学科的教师。

红山区名师工作室（坊）运行八年来，培养了18位自治区学科带头人、教学能手，63位赤峰市级学科带头人、教学能手，5名红山区优秀领衔名师；各类成果共获334项国家级奖励、68项自治区级奖励，先后获得“全国中小学名师工作室区域发展建设先进单位”“全国名师工作室区域发展先进单位”等称号。红山区名师工作室（坊）的良性运行，充分发挥了区域名师和优秀团队的辐射引领作用，有效提升了学科整体教学水平，在把控学科发展动向、研究学科建设现状和问题、掌握学科教学现实需求的基础上，凝练出有效的教学方法和独特的教学风格，为教师提供学习的资源和机会，搭建起展示交流的平台；同时，通过共享优质教育资源、释放名师活力，助推薄弱校发展，从而推动区域教育均衡发展。

面向“十四五”新征程，红山区教育教学研究中心将继续全面落实立德树人根本任务，不断创新工作模式和工作方法，力求实现从“学科教学”到“学科教育”的根本转变，不断深化“以人为本、以生为本、以学为本”的教育理念，推动名师工作室（坊）深化发展，为区域教育教学改革纵深发展和教育质量提升贡献智慧和力量。