11月3日，陕西省商洛市普通高中教育“组团式”帮扶工作会暨镇安中学“三生”课堂学术研讨会在陕西省镇安中学举行。此次活动通过开展座谈会、公开课、微点评、微讲座、教师专场学术报告、学生专场学术报告、“宁商时空课堂”揭牌仪式等形式，为全场参会人员提供一个交流学习的机会。来自南京及西安教育界的专家、帮扶教师，与商洛本地的教育工作者近300人齐聚一堂，共襄盛会。

镇安县委副书记、县长袁礼锋致辞

嘉宾为“宁商时空课堂”揭牌

座谈会上，商洛市五所教育人才“组团式”帮扶学校的书记、校长就帮扶工作开展情况进行介绍，并分享了各具特色的帮扶经验。

圆桌会议全景

在镇安中学的校园里，随处可见“生态、生长、生命”的“三生”课堂标语，而针对“三生”课堂的学术讨论也是本次活动的一个重点。“生态，是指学生所处的家庭、校园环境，它们共同营造出和谐平衡的外部环境；生长，是通过课堂教学培养学生向上生长的能力和愿望；生命，则是教育的最高价值。三生课堂的初衷，就是打好生命的底色，回归生命的本真，建构学校的教育哲学。”南京教研室一位专家生动诠释了他对三生课堂的理解。

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”镇安中学高一（22）班的窗外，传出了古诗《秋夕》的诵读声。乍一听，以为学生在上语文课，其实是一节题为“细胞的能量货币ATP”的生物课。

“那么，萤火虫发光需要的能量从哪来呢？”诵读结束，生物教师勾雪娇话风一转，巧妙地引出了本节课的课题——生命活动的直接能源物质ATP。南京市教学研究室生物研究员岑芳对这节课作出点评：“勾老师的课，在设计上渗透了‘三生’课堂的理念，满足了学生好奇、好学的心理需求，注重知识的生成过程，通过提出问题的方式，层层推进，帮助学生搭建知识框架。”

南京市教学研究室生物研究员岑芳点评

不止生物课，语文、数学、英语、物理等其他学科的公开课和微点评也在同步进行着。来自南京、西安的4位教育专家面向教师和学生群体，分别作了生动精彩的报告——《课堂教学的要素分析和逻辑建构》《如何理解新课标背景下的大单元教学》《学科素养导向下高考英语备考策略》《活出真实而多彩的青春》。

接着，一场《新课标、新教材、新高考——聚焦核心素养的课堂教学》微讲座如约而至，使全场教师受益无穷。中组部“组团式”帮扶专家顾问委员会委员、西安市铁一中学校长庆群说：“各位帮扶老师的帮扶时间是有限的，我们只有留下带不走的东西，才能形成变输血为造血、实现可持续发展的力量。”

中组部“组团式”帮扶专家顾问委员会委员、西安市铁一中校长庆群发言

南京市教育局副局长戴兴海表示，教育应充分体现“以人为本”的特质，因材施教、有教无类，关注个体间的差异，尊重学生的天性，让每一个生命都精彩绽放。

南京市教育局副局长戴兴海讲话

记者：肖云 供图：邓晓红