5月16日，2024年（重庆）教育评价国际会议圆满落幕。5月15日，由重庆市教育评估院发起并主办，华夏教育评价联盟、重庆市“一带一路”教育评价中心、重庆市教育评估研究会联合承办的2024年（重庆）教育评价国际会议在渝顺利召开。

本次大会聚焦“教育评价：时局·变局·新局”这一主题，将教育评价置于广阔的时间和空间范畴，关注教育评价之“变”与“不变”。与会人员包括国内外教育评价领域权威专家60余位，来自全球15个国家，涵盖我国香港、澳门、北京、上海等27地。各位专家学者围绕教育评价热点问题和前沿趋势，展开了深入的探讨和交流。

“教育评价改革事关教育发展的方向，重庆市积极参与全球教育评价的建设和治理，推动教育标准的规则和技术的迭代升级。”中共重庆市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵指出，本次会议既是深刻把握重庆“新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽”两大战略定位的具体体现，也是全面深化教育领域改革，扩大教育高水平对外开放的务实举措。他强调，要充分发挥教育评价对深化教育领域综合改革的牵引作用，破解教育重点、难点、堵点、痛点问题，加快推进教育高质量发展和人类命运共同体建设。

中共重庆市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵讲话

重庆市教育评估院党总支书记、院长刘云生在开幕式上发布了历经两年研究取得的重要成果——《全球教育评价研究报告》（以下简称《报告》）。刘云生从“教育评价研究的世界图景：评价力量的展开”“教育评价研究的关注焦点：评价力量的聚集”“教育评价研究的主要启示：评价力量的反思”3个板块，介绍了重庆市教育评估院团队在全球教育评价研究中的发现和思考。《报告》涵盖1篇教育评价研究总报告和22篇国别与区域教育评价研究报告，呈现了20个对象国家（地区）在教育评价实践中的具体做法、有益经验和面临的实际问题等。

重庆市教育评估院党总支书记、院长刘云生发布《全球教育评价研究报告》

在主旨报告环节，亚太地区教育质量保障组织（APQN）第五、六届主席张建新、比利时根特大学心理学与教育科学学院教育研究系教授马丁·瓦尔克（Martin Valcke）、经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）、香港考试与评核局秘书长魏向东等嘉宾围绕国际教育评价发展趋势，教育评价相关的理论方法、国家经验、区域和学校的实践路径等展开了深入的交流探讨。

比利时根特大学心理学与教育科学学院教育研究系教授马丁·瓦尔克作主旨报告

此外，本次会议还设置了学前教育评价创新牵引质量保障体系改革、数智时代下评估创新引领职业教育高质量发展、高等教育高质量发展与新质评价力、基础教育学生评价的创新探索与国际化走向、全球视野下的高校智库建设与评价五个分论坛，受邀嘉宾从多维角度分享了教育评价的改革经验，探讨了系统化推进评价改革的实施路径。