11月8日，重庆市教育评估研究会、中小学生成长过程性评价专业委员会成立大会暨学术论坛在重庆科学城实验一小西丰小学校会议厅举行。来自全市区县教委、中小学校等单位的100余位代表参加会议。会议由重庆市教育评估研究会秘书长陈瑞生主持。

专委会成立大会后，开展了首届学术论坛。陈瑞生作题为《过程性评价：政策演进、内涵意蕴与实践向度》的主题学术报告。重庆科学城实验一小西丰小学、重庆市万盛经开区万盛小学、重庆市云阳县紫金小学、重庆市永川区凤凰湖小学、重庆市大足区龙岗第一小学、重庆市开州区汉丰第九小学等六所学校围绕学生过程性评价的创新与实践作学术交流与研讨。

与会领导、专家、各理事单位代表在发言与研讨中表示，中小学生成长过程性评价，是对中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改进结果评价，强化过程评价”要求的具体落实，是推动教育评价从注重结果的单一评价向注重过程的多元化评价、及时性评价、差异化评价转变迈出的重要一步。专委会的成立，为中小学生成长过程性评价搭建起学术交流、指导、服务的平台，以此传播学术思想、分享研究与实践成果、共同探索中小学生成长过程性评价理论与实践创新发展，将助力中小学校不断提高自身的专业素养和实践能力，为推进中小学教育评价改革和建设作出应有的贡献。