在教育数字化不断深入的今天，上海市第三女子中学的语文教师秦岭，以希沃白板为“智慧教具”，用极简理念破解教学难题，并将这份智慧延续到了家庭之中。他不仅是学生的引路人，是无数老师的技术后盾，更是儿子天天眼中的“共同研究者”。大家都亲切地称他为“胖胖老师”。

从课堂到家庭，他用技术搭建共研共学的桥梁

2022年，教育数字化战略全面启动，技术与教学融合成为大势所趋。而真正的技术从不炫技，只默默服务于人。

“用最简单的方式，解决最真实的问题”，是秦岭一直倡导的“极简教育技术”理念。面对老师苦恼展示学生作品时“投屏步骤太多”“互动不顺畅”，他笑着说：“不用那么复杂，用希沃白板拍照上传，一步到位。”

在日常教学中，他善于借助数字工具解决教学痛点，让技术真正赋能教育。清晨，他为英语老师提供数智课堂互动方案；下午，他帮语文老师解决屏幕共享难题；夜晚，完成一天备课后，他梳理一天中遇到的技术“疑难杂症”，将解决心得整理成文，发布在“胖胖老师”公众号专栏中（极简教育信息化，是上海市市级教师研修平台“上海教研在线”上的师训课程）：——这些即时、高效的支持片段，都是他日常工作的缩影。回到家中，他依然延续着教育者的角色。他常把技术产品带回家，与孩子一起试用、找答案。

从教师到父亲，“共同研究者”是他最珍视的身份

他不认同“鸡娃”，相信成功是多元的。在与儿子天天的互动中，他发现自己常成为“被启发者”。有一次讨论混合式学习，天天反问：“为什么非要分课前、课中、课后？老师讲完我好像懂了，但回家又不懂了，那我是不是还在课堂中？”

这句话让他意识到，学习是一个持续、螺旋上升的过程，不应机械切分。于是，他开始为天天提供更多的“支持”而非“指令”，如让孩子通过希沃平板上的互动课回顾课堂、用错题分析功能巩固知识，让孩子感受到“自己也可以主动改变和成长”。

2015年，天天出生后他就开始写教育公众号。他坦言，成为父亲后，自己对教育的理解发生了转变。“之前更多关注学科本身，现在则会更细致地观察学生和孩子如何学习、如何提问，去思考未来成长的可能。”这样的观察与思考，促使他持续记录、思考、写作，公众号“胖胖老师”也因此坚持至今。

用极简技术点亮课堂，用父母之心做教育

2022年，他担任学校市级青年文明号“现代教育技术组”的负责人，为全校教师提供线上教学远程协助，并用“希沃白板+在线会议+网盘收集”等极简组合，为全市上千名教师提供线上教学解决方案。他甚至让天天也参与进这场“线上课实验”，一起寻找技术问题的最优解。

他说，成功的教育未必体现在某次考试或学历上，而在于受教育的人能否成为更好的自己。他最欣慰的，不是解决了多少难题，而是看到老师们因一个简单方法舒展眉头，是听到孩子说“爸爸，这个功能如果能那样改就好了”。

如今，他主持的“极简信息技术”市级师训课程已服务超10000名教师，影响从校园延伸至家庭、从上海推广至全国。他认为，好老师首先应是持续的学习者——“向生活学习、向科学学习、也向学生学习”。

在教师节到来之际，致敬如秦岭老师一般，既在讲台上耕耘不辍，也在家庭中以身作则的教育者。你们让技术变得温暖，让教育成为一场充满信任与好奇的共同奔赴。正是这样的教育者，用智慧与爱，点亮了课堂，也守护了成长。