12月21日，第四届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2024年学术年会“教育强国建设中名校长的使命担当”分论坛在中国农业大学附属中学举行。会议由北京市教育学会主办，由北京市教育学会教育管理专业委员会、北京教育学院教育干部学院（教育管理学院）和中国农业大学附属中学承办，北京教育学院《教师发展研究》《北京教育学院学报》编辑部提供学术支持。

北京教育学院党委常委、副院长张林师介绍了北京教育学院在名校长培养方面的担当努力和取得的系列成绩。同时，他提出名校长是学校办学治教的领导者、带头人，也是区域教育改革创新和首都教育高质量发展的先锋队、领军人，在迈向教育强国建设的征程中，名校长群体必将是一支发挥重要作用的中坚力量。希望大家在本次论坛中积极探讨名校长在落实基础教育综合改革、建成教育强国中的角色定位和职责担当，共同回答好“教育强国建设中名校长何为”的问题。

北京市教育学会常务副会长唐亦勤阐述了教育强国建设的主要精神和系列要求，强调校长的担当精神关乎教育强国梦的实现，提出名校长卓越领导力的内涵、行动表现及成果要求，并期待名校长们在教育强国建设和首都教育高质量发展进程中充分发挥示范引领作用。

中国教育学会副会长、承泽小学校长王欢围绕“构建‘五育并举’的高质量教育体系”作了报告。北京市教育学会教育管理专业委员会理事长、北京教育学院教授、教育干部学院校长发展研究中心主任胡淑云以“提升校长关键能力，助力教育强国建设”为题作报告，由北京市教育学会教育管理专委会秘书长、北京教育学院教育干部学院副院长、副教授陈丹主持。

北京市房山区教育委员会主任郭冬红围绕“教研变革支撑区域基础教育高质量发展的房山实践”，北京市门头沟区教育委员会主任曹彦彦围绕“强国之路 与校长同行——培养具有教育家精神的好校长之区域探索”分别发言。中国教育学会常务理事，北京第二实验小学党委副书记、校长芦咏莉以“教育强国建设中深化“爱·慧”教育的探索”为题发言。中国农业大学附属中学校长王军以“以“农·人”情怀办教育，育有家国情怀的时代新人”为题介绍了本校的育人实践。

下午，大会分四场校长论坛举行，主题分别为“深化学校课程改革实践创新”“高质量育人方式实践探索”“以教育家精神引领教师发展”“以管理创新助力高质量教育”。参与发言的校长主要来自北京教育学院基地的北京市卓越校长培养计划和北京市新时代名校长发展工程的31位校长。这次发言是他们在过去两年学习成果的集中展现，充分展现了教育强国建设背景下名校长的使命担当。